000			02871nam a22002177a 4500
003			BD-DhCDI
005			20251111091304.0
008			251111b bg ||||| |||| 00| 0 ben d
020			_a978 81 7926 197 2 _qhard cover
040			_aBD-DhCDI _bBD-DhCDI _cBD-DhCDI
082			_223 _a158.3 _bNAK 2017
100			_aনাগ, ডঃ সুবীর _eলেখক _91647
245			_aকাউন্সেলিং : _bছাত্র-শিক্ষক ও মা-বাবার জন্য / _cডঃ সুবীর নাগ
246			_aCounseling
260			_aকলকাতা; _bবেস্টবুকস, _cজানুয়ারি ২০১৭.
300			_a১৫৬ পৃ.: _c২২ সেমি.
520			_aশিক্ষাব্যবস্থার সূচনাকাল থেকে শিক্ষা ছিল শিক্ষকনির্ভর ও শাসনকেন্দ্রিক—যেখানে শাসন ও মারধরকেই শিক্ষার অংশ মনে করা হতো। পরবর্তীতে গুরুকেন্দ্রিক ও তারপর শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষার ধারণা আসে। আধুনিক যুগে আবার শিক্ষার কেন্দ্রবিন্দু হয়ে ওঠে অভিভাবকরা—শিশুকে সর্বদিক থেকে সফল করার প্রতিযোগিতায় তারা অতিরিক্ত চাপ দিতে শুরু করে। ফলে শিশু মানসিকভাবে ক্লান্ত হয়ে পড়ে এবং অনেক সময় বিষণ্ণতা বা আত্মহত্যার মতো ভয়াবহ সিদ্ধান্ত নেয়। এই অবস্থায় গাইডেন্স ও কাউন্সেলিং-এর প্রয়োজনীয়তা দেখা দেয়। শুধু কঠোরতা নয়, শিশুদের মানসিক অবস্থা, ক্ষমতা ও সীমাবদ্ধতা বুঝে তাদের পাশে দাঁড়ানো জরুরি। শিক্ষার্থী, শিক্ষক ও অভিভাবক—সবার সচেতনতা ও সহমর্মিতাই শিশুর সর্বাঙ্গীণ বিকাশের মূল চাবিকাঠি। এই বইটি সেই বিষয়গুলো নিয়েই রচিত, যা কাউন্সেলিং ও গাইডেন্স সম্পর্কে স্পষ্ট ধারণা দেয়।
650			_aমনোবিজ্ঞান _91648
651			_aPsychology
942			_2ddc _cBK
999			_c902 _d902